4.2用戶參與度較低
由于目前用戶對圖書館2.0的認識比較模糊，因此參與到圖書館2.0中的人很少，然而僅僅依靠一些圖書館和專業的學科館員是遠遠不夠，所以圖書館2.0想要實施．首先應對圖書館2.0的概念進行普及推廣，并且制定針對讀者的培訓計劃，根據需要對用戶進行專題講座，潛移默化地在讀者的腦海里形成一定的影響，使其具有參與的興趣。
4.3地區發展不平衡
我們知道圖書館2.0的實現是建立在互聯網技術上，這必然涉及到了各地區的社會經濟發展問題，經濟較發達地區的參與用戶數量必定要比經濟不發達的地區用戶數量多。圖書館2.0只能是先在少數經濟發達地區建設。
4.4用戶素質參差不齊
對Web2.0的熟練使用受到用戶受教育程度的限制。受過高等教育的人在使用其中的技術時感到得心應手．可是沒受過教育或是受到的教育不高的人很容易對它的用法感到迷惑．用起來并不能得心應手，所以很容易就對它失去了興趣。因此，圖書館要針對不同教育程度的讀者制定不同的培訓計劃，并根護需要對用戶進行專題講座，努力提高用戶的參與理解能力。
4.5與系統提供商的合作問題
圖書館網絡平臺的信息服務需要圖書館管理系統的支持．圖書館2.0的一部分應用需要系統平臺在功能上進行拓展和再開發．而該工作更多的需要系統提供商的合作。因此，要求圖書館與系統服務商更加緊密的配合。
參考文獻：
[1] 吳曉明，李永先．基于Web2．O的圖書館2.0應用研究.科技情報開發與經濟，2007(17)
[2] 張良圖，基于web2.0環境下的圖書館2.0芻議.情報資料工作，2007(2)
[3] 劉煒，葛秋研，從Web2.0到圖書館2.0:服務因用戶而變.現代圖書情報技術，2006(9)