肖竹青
(漳州師范學院圖書館，福建 漳州 363000)
關鍵詞：院校體制改革；圖書采訪；學術性圖書
摘 要：針對院校一系列的體制改革：院校合并、擴招、本科教學評估、新增專業及調整專業設置、申碩、申博等，高校圖書館面臨著新形勢考驗，尤其是學術性圖書的采訪工作。本文提出一些學術性圖書采訪工作的策略：利用網絡優勢，掌握出版動態及教學科研動態；運用互動形式，發揮讀者的主觀能動性，確保教學及科研文獻需要；選擇品牌作者、出版社，確保學術性圖書質量；保證圖書經費，利用多種途徑滿足讀者對學術性圖書的需求：提高采訪人員業務素質，擴展為學術科研服務的深度。
中圖分類號：G253.1
文獻標識碼：A
文章編號：1003-1588(2010)02-0046-03
1前言
隨著時代的發展和社會各方面人才建設的需要．我國院校進行一系列的體制改革：院校合并、擴招、本科教學評估、新增專業及調整專業設置、申碩、申博等，使原有專業發生了深刻變化。高校圖書館是學校的文獻信息中心，是為學校教學、科研服務的學術機構。它在學科建設中起著重要的文獻保障作用，是教學、科研及學科建設的重要支撐力量。高等教育體制改革及院校學術機構調整．對于圖書館的文獻資源建設是一把雙刃劍，既是機遇又是挑戰。圖書館應充分發揮院校體制改革的優勢．加大文獻資源建設的力度，因此，圖書的采訪工作面臨著新形勢考驗，尤其是學術性圖書的采訪工作，它必須與時俱進，隨時代的步伐進行變革與調整。
2 院校體制改革下學術性圖書采訪工作面臨的新形勢
2.1本科教學評估，新增專業
近幾年全國高校開展本科教學水平評估工作．為達到評估指標要求，高校不僅新增許多專業，而且加大了圖書資料經費的投入．高校購書經費增長的幅度是史無前例的。以漳州師范學院為例：2004年圖書館紙質圖書藏書量是94萬冊．2005年增加8.5萬冊，2006年增加14.4萬冊，2007年增加14.8萬冊．截止2009年9月藏書量達144余萬冊。從這方面說來，本科教學評估對文獻資源建設起著促進的作用。經費使用得當，是對學校辦學的有力支持：但如果使用不當，將給圖書館館藏建設留下嚴重的隱患，并造成經費的巨大浪費。
每個學校根據自身的發展目標及社會人才需求新增加部分專業，這樣不但能解決學生的就業，而且可為學校增加生源。漳州師范學院近幾年新增20個專業，其中2008年就新增了4個專業（對外漢語專業、美術專業、財務管理專業、社會體育專業）。以中文系新增“對外漢語專業”為例，它開設主要課程：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、中國文化概論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。其中有西方文化與禮儀、國外漢學研究、對外漢語教學概論．這三個學科是學校以往沒有開設的課程，圖書館在該領域相關專業文獻可以說是空白．于是文獻的匱乏直接影響到教學和科研。為解決這方面問題．圖書館必須把新增專業所需學術性圖書作為采訪的重中之重。
2.2院校合并．擴大招生
院校合并、擴大招生造成讀者數量增加．專業學科、邊緣學科及交叉學科增多，專業圖書的需求量增大。而圖書經費沒有緊跟上來，經費短缺是目前每個圖書館共同面臨的問題，從而造成教學所需科研文獻保障率下降。又由于院校合并、擴大招生直接導致原有的教學場所及教學設置不能滿足擴大招生的需要，許多院校設了總部和分部，從而造成一所高校設有多個圖書館。以廈門大學為例：廈門大學圖書館設有1個總館，5個分館，擁有館舍面積6.2萬平方米，閱覽座位6000個。在校本部，除總館外，另設置有法學分館、文史分館、經濟與管理分館三個專業分館：此外，在廈門大學漳州校區和東部學生公寓還設有分館。分館設置便利了讀者借閱，同時也造成圖書經費的浪費。分館越多文獻復本越多，在經費配置有限的條件下，這意味著文獻種類相應減少．學術性圖書也會相應縮量。廈門大學共設35個學院，其中有許多專業是交叉學科．所以采訪此類學術性圖書時既要避免重訂，又要防止漏訂。
2.3 申碩、博士點
為了學校發展的需要，許多高校都走上申碩、申博之路。本科教學目標是學習基本知識及技能為主，而碩士、博士是研究型學習為主，學生不是知識的被動接受者，而應當是富于創造性的學習者。教師也不僅是知識和方法的傳授者，而應是新知識的創造者。教師要創造新知識就必須通過文獻信息了解社會需求，研究在國內、國際上密切相關的學科領域的成果。漳州師范學院自2003年增列為碩士學位授予權單位以來．建立了12個碩士點，研究生教育涵蓋文學、理學、教育學、工學、法學五大學科門類。圖書館針對12個碩士點，加大對該領域的研究型圖書征訂工作，特別是兩個一級學科：中國古代文學及應用數學。