1 高校圖書館資源共享的意義
高校是人文薈萃之地，是傳播知識、培養人才的知識殿堂。圖書館是高校三大基礎建設的重點，設施設備較為齊全，管理人才專業化水平高，管理體制完善、規范。但高校圖書館與教育部本科教學工作水平評估方案對圖書館的指標要求有較大差距．大多高校圖書館由于資金緊缺，存在著館舍建筑面積小，文獻資源數量少，質量不高．難以滿足讀者需求的矛盾。因此就要求高校打破館場界限，地域界限，以滿足大多數用戶的需求為出發點．對所轄的圖書館資源進行整合、共享，包括與本地公共圖書館的整合、共享，與本地其它高校圖書館的整合、共享，利用網絡技術的發展與外省公共圖書館、高校圖書館進行共享，形成合力，最大限度的發揮資源的使用效率。對圖書資源的整合和共享．對于構建和諧社會和學習型城市，推動地方經濟、文化等各項事業的發展．具有十分重要的意義。同時也解決了因資金和場館而限制高校圖書館規模發展的問題．提高公共資金的使用效率。
2高校圖書館資源整合、共享過程中的問題分析
2.1 認識不足、概念不清帶來的問題
高校圖書館作為教學和科研服務的學術性機構．作為高校教學水平評估的重要組織部分．越來越多地被高校領導所重視。但是，圖書館資源整合、共享的重要性并沒有被所有領導充分認識，概念不清，有些管理人員將“整合”混同于“整理”，認為圖書館資源整合、共享就是簡單的圖書資源整理和網絡資源的共享而已。因此，必然造成對整合工作的重視不夠．只注重硬件設備建設的投入，不注重人員素質等軟件的提高，直接影響了圖書館資源整合工作的質量，使整合后的圖書館資源并未達到理想狀態。另一方面，由于對整合資源的重要性缺乏認識，就形成對圖書館建設以自我為中心，特別在圖書館資源選購、設備購置、服務手段調配等方面仍只從本館的角度去考慮。這樣圖書資源的重復購置就再所難免，難以形成合力。
2.2管理體制與人才的問題
在信息化資源的建設與服務達到一定規模后．高校圖書館在管理方面就會出現一些不足之處：建庫缺乏系統性、規范化、標準化；數字化加工不夠徹底：數據庫之間互相封閉，不能實現信息資源的共享。這與我國信息化建設管理體制有關。在建設中缺乏全局性的統一部署，各館之間相互獨立，各自發展，造成了各系統間的不協調，資源浪費嚴重，致使各數字圖書館的用戶檢索界面、檢索語言和管理系統等存在較大差異，不同館的數據庫不能兼容。與國內圖書館信息化管理相比．國外首先是進行圖書館網絡建設。然后再進行網上資源的共享共建。但在我國卻與此相反，首先進行信息建設，然后擴展到各庫之間的聯網。資源共享需要資源共建，但資源共建并不是各自行事，而應該在統一的標準和規范之下，分專業、分階段地進行。這樣才能達到資源的合理利用。同時，我國高校圖書館工作人員的整體素質及知識結構方面仍存在許多問題，阻礙著圖書館網絡發展的進程。
2.3資金問題和設備共享問題
隨著信息技術的快速發展，圖書館的電子資源憑借復制、傳播、檢索等優勢，不可避免地沖擊著紙本圖書的資源主體地位。這種轉變也勢必帶來圖書館建設基本思路的變革。另一方面，與近幾年地方高校快速發展的大學生人數相比．圖書館建設的經費短缺，成為資源整合與共享中的一大障礙。例如，缺乏設備的購置和軟件技術的引進，硬件環境跟不上改革的需要，館舍面積少的矛盾突出。由于經費所限，許多教學科研需要的文獻資源缺乏收藏，不能滿足教學科研的需求。
據報道，資源信息共享平臺建設在北京、上海等地區的高校已經先行一步。這些高校實驗室的大型貴重儀器設備都連接網絡。該網絡系統穩定、結構合理、界面友好、操作簡單、安全可靠，凡是需要用設備的人都可以上網實現共享．最大限度地發揮了現有資源的潛力。但據有關資料介紹，我國大型科學儀器設備在建設、管理和使用中．開放程度低．協作共享少，分布不均，利用率偏低。專家認為，存在這種條塊分割、自我封閉的原因有以下兩點：一是高校之間的科研交流少。二是設備管理人員缺乏專業技術知識，無法對設備進行有效管理和充分利用。大型精密儀器、設備過去是撥款購買，現在是多方投資購買。我國高校設備的管理，主要是按照課題組的形式管理，課題組常常根據自己的需求來添置儀器、設備，大家都想做到小而全，關起門來自己干。資源配置不合理，造成浪費是再所難免的了。