1 圖書館人力資源開發與管理的內容和目標
圖書館人力資源開發與管理就是運用現代管理的原理與方法，對圖書館人力資源進行合理的培訓、組織與調配，使人力與物力經常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當的誘導、控制和協調，充分發揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，進而實現圖書館的工作目標。它包括人力資源的規劃、培訓制度、考核制度、分配制度、員工關系、信息系統等內容。
圖書館人力資源開發與管理的最終目標是：(l)引導圖書館員的意識向符合社會進步的方面發展，最大限度地發揮圖書館員的主觀能動性，激發圖書館員的活力。(2)用科學的方法，使人與事在恰當的時間作恰當的配合，真正做到人與事合，事得其人，人盡其才，充分發揮人力資源的最大使用價值。(3)及時、連續、有計劃地培訓和開發圖書館內部的人力資源，以提高人力資源的價值，持續不斷地增進圖書館的創造力和競爭力。
2 我國圖書館人力資源的現狀
2.1對人力資源的開發不夠重視
主要表現在“見物不見人”，看重建筑規模、設備和館藏量，卻不重視對人力資源的研究：重視經費的投入，卻不重視人力資源的投入。即使關注人，一般也是只注重擁有．而不注重開發利用，人力資源多處于“原生狀態”，其潛能也得不到挖掘和發展。
2.2管理體制滯后，人才流失嚴重
長期以來，我國圖書館受計劃經濟體制的影響，一直沿用傳統的人事管理模式來管理．缺乏有效的規劃、競爭、激勵機制，致使館員干多干少一個樣，獎金平均分配，部分文化程度較高的技術人才不安心工作。同時有些圖書館職稱評聘論資排輩，不問能力高低，再加上分配、晉級等方面的陰差陽錯，挫傷了大多數人的積極性，使他們喪失了主動進取的精神，由此導致骨干隊伍，特別是青年人才嚴重流失。
2.3 整體素質不高，結構不合理
首先是學歷結構不合理。大多數公共圖書館中具有碩士以上學歷的工作人員很少．具有大學本科及相當本科學歷的遠不到二分之一，而大專以下學歷的幾乎達到半數。其次是專業結構不合理。現今圖書館的人才隊伍中，專業人員知識老化，知識結構單一。懂圖書館專業的人員，對其他專業知識了解不多：懂其他專業的人員．對圖書館基礎專業知識了解不全：計算機的運用能力較差，外語的使用能力有限。隨著網絡時代的到來，計算機操作技能是現代圖書館員必備技能，圖書情報知識是圖書館員工作的基礎。
2.4忽視職業道德．員工敬業精神差
據調查．當前圖書館的管理過程中重視了員工的業務能力和技術水平的建設，而忽視了職業道德的建設．使一些員工的職業道德觀念淡薄，缺乏“讀者第一，服務至上”的工作原則和信念，導致他們在圖書館服務工作中，對讀者毫無熱情，不是從方便讀者出發，而是從自我方便出發：有許多人滿足現狀，滿足于日復一日的平庸工作，工作上只求“過得去”，對自己的事業則沒有多少追求：還有的圖書館員對讀者的查詢充耳不聞、愛理不理，把自己變成“看門人”，敬業精神差。
3 圖書館人力資源開發與管理的設想
3.1 樹立“以人為本”的管理理念
傳統的圖書館管理思想，往往把“以人為本”的“人”片面地理解為圖書館的服務對象——讀者這一層面．認為“以人為本”僅僅是方便用戶，以讀者為中心．而忽略了服務主體——圖書館人員這一層面。現代圖書館的競爭已轉向管理與服務，圖書館員扮演著極其重要的角色。因此，我們在樹立讀者第一的觀點時．更應該充分發揮圖書館員的積極性、主動性和創造性，充分發揮館員與用戶之間的雙向互動功能，改變傳統的服務理念和模式，更加完善“以人為本”的人性化理念。人力資源作為圖書館資源結構要素之一．其狀況決定著文獻信息資源的保存和開發水平。因此，圖書館要持續高效的發展，關鍵一點就是要轉變觀念，把人力資源作為發展事業的第一要素予以重視．把人力資源作為一種可持續不斷開發、不斷使用的資源，創建人才第一的機制。
3.2建立完善的培訓制度，提高館員整體素質
充分重視在職人員的素質教育，有計劃、有目的地進行專業技術培訓．特別是計算機技能和網絡知識培訓．造就既有圖書館專業知識又適應網絡時代工作需要的復合人才，提高人員的整體素質。培訓可以采取以下方法：(1)對于業務骨干和管理骨干人員，讓他們脫產外出進修、做訪問學者。(2)引導自學，鼓勵學歷繼續教育。(3)舉辦業務講座和開展學術交流活動。(4)組織參觀學習。(5)充分利用網絡的技術手段進行學習。