黎維玲（廣西壯族自治區圖書館，廣西 南寧530022）
關鍵詞：少兒圖書館；少年兒童；閱讀質量
摘 要：閱讀對少年兒童成長的影響是巨大的，閱讀質量高低關乎少年兒童的健康成長。本文闡述了閱讀對少年兒童的重要作用，指出了影響少年兒童閱讀質量的主客觀原因，提出了新形勢下少兒圖書館助力少年兒童提高閱讀質量的對策。
中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588 (2010)01-0061-03
1 閱讀對少兒的重要作用
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得智慧的重要途徑。英國教育部長布朗奇曾說：“每當我們翻開書頁，等于開啟了一扇通往世界的窗戶．閱讀是各種學習的基石。”閱讀對人一生成長的影響是巨大的．其對少兒的健康成長也起著至關重要作用。處于不同年齡段的少兒，其閱讀的作用也不盡相同。
1.1嬰幼兒期少兒的閱讀作用
嬰幼兒期少兒指0～6歲學前兒童，這一年齡段的閱讀亦稱早期閱讀。《教育大辭典》對早期閱讀的解釋是，兒童一歲半以后開始的閱讀，主要由成人將兒童讀物中的內容讀給兒童聽，兒童識字后，進入自己閱讀。早期閱讀有利于促進嬰幼兒的神經系統發育、開啟智慧之門、打開心靈之窗，幫助其養成良好的聽說習慣，使用恰當的語言進行交往，尤其是對兒童早期的智力發展起到重要作用。
1.2童年和少年期少兒的閱讀作用
童年和少年期少兒指7~15歲的少兒。進入童年和少年期的少兒．伴隨著閱讀量不斷增加．閱讀面會不斷拓展，他們的思維會發生日新月異的變化。此時的閱讀．不僅可以有效提升邏輯思維能力和口語表達能力．還可以幫助少兒樹立正確的人生觀．發現自身潛能、增強自信心，陶冶情操、完善人格，培養積極進取、樂觀向上的人生態度。
總之，閱讀對少兒的作用是巨大的。幫助少兒抓住現有時機，引導其多讀書、好讀書、讀好書，既是學校和家庭的責任，也是少兒圖書館這個社會文化教育機構的主要任務。
2 影響少兒閱讀質量的原因
影響少兒閱讀質量的原因是多方面的．既有客觀原因，也有主觀原因。從少兒圖書館和少兒讀者的角度分析．有以下幾個方面的原因影響了少兒閱讀質量。
2.1圖書質量良莠不齊
如今圖書出版已走上市場化運作的軌道．其特點是題材新、品種多、出書快，極大地豐富了人們的精神生活，但也存在某些書商為了謀取私利不求圖書質量，他們的圖書往往印刷質量差，白字、別字有之，短篇缺字有之，更有甚者在小學生閱讀的書中充斥著色情、暴力的內容，并且某些圖書還充滿污言穢語．對提高少兒的閱讀質量是恰得其反的。時下，內容離奇、怪誕、格調低下的圖書正充斥著整個圖書市場。據國家新聞出版總署統一部署的“2005年全國少年兒童圖書質量專項檢查”顯示，共抽查出版社185家，抽查圖書721冊，不合格的有86冊，不合格率達11.9%。從檢查情況看，存在的問題有圖書內容出現漏段、漏句，有些圖書的故事不連貫，幼兒啟蒙的圖書中，在生活常識類方面存在知識性差錯等現象。
2.2圖書眾多不懂選擇
較具規模的少兒圖書館．圖書浩如煙海．令人眼花繚亂：尤其現在大部分圖書館采用開架方式借閱，站在琳瑯滿目、內容各異的茫茫書海里，即使是家長也會感到有點茫然不知所措，再者，少兒圖書館在營造豐富多彩的閱讀導向方面，在形式上、內容上、力度上仍有不足。廣西少兒圖書館現有藏書28萬冊，其中少兒書刊借閱室的圖書數量就達8萬余冊，面對眾多的圖書，求知心切的少兒讀者中約有三分之一的讀者表現出擇書盲目狀態。漫無目的選擇圖書，沒有針對性的閱讀，閱讀質量就可想而知了。
2.3少兒缺乏自主閱讀權
在很多少兒圖書館．經常可以看到孩子跟隨著家長借閱圖書，也有一些小朋友拿著老師列出的閱讀參考書目在找書。但是也存在這些現象：多數家長、老師熱衷于“幫助”孩子選擇閱讀內容，讀什么書由大人定，孩子沒有選書的權利，只能被動地接受。由此造成了“自己喜歡、想讀的書不能借到”，使少兒缺乏了閱讀興趣，借閱也將越來越依賴于家長和老師．這種不能自主閱讀的閱讀質量就會大打折扣。
3 助力少兒閱讀質量的對策
新形勢下，隨著我國政治、經濟、文化、社會建設全面加快發展．全社會將更加關注少兒的全方位發展。少兒圖書館如何更好滿足少兒讀者日益旺盛的閱讀需求．促進少兒健康成長，已成為業內人士共同探討的重要課題。針對少兒圖書館的現狀以及影響少兒閱讀質量的原因．提出以下助力少兒提高閱讀質量的對策。