如何向教師和學生提供更為優質的信息服務是圖書館工作的重要內容，怎樣才能發揮圖書館的作用，使豐富的文獻資源得到充分利用呢？下面淺談我的一些體會。
圖書館以學校的教學、教育為中心，努力實現兩個職能：
一、 教育職能
1、讓青少年利用閑暇時間閱讀課外書
青少年是祖國的未來，民族的希望，他們的素質如何，直接關系到21世紀我們國家的面貌，關系到中華民族的興衰成敗。青少年時期也是人的一生中形成良好思想品德、行為習慣和心理品質的重要時期，是進行教育的最有利時機。因此，引導他們樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀作為思想政治教育的重要內容。
我們面對的教育對象是求新、求異、求知、充滿著對祖國未來、對自我價值觀實現美好憧憬的青少年，我們要讓學生懂得祖國燦爛的古代文明，看到建國以來創業的輝煌，讓他們樹立遠大的理想，創造一個更神奇的新世界。因而，引導他們在課余時間閱讀一些優秀作品，讓他們利用閑暇的時間有閱讀的習慣，如果這個時間用得好，可以使學生在智力、體力、個性、心理等得到健康的發展。如果引導不當，會使學生出現失誤，給個人、家庭、社會帶來危害。
某市監獄調查，所披露的數字令人吃驚：86%的青年犯人說，他們入獄前所過的業余生活是無聊的，打打鬧鬧，無事生非，尋求刺激。而這些壞習慣，全是在閑暇時間養成的。
從社會的穩定和鞏固學校教育成果的角度說明：科學地，有計劃地指導學生正確地利用閑暇，為學生合理地利用閑暇時間提供有利條件是十分重要的，不可忽視的。
2、圖書館為學生的第二課堂
學生的政治思想教育和良好品德的培養，不僅深入于各科課堂的教學之中，而且要貫穿于學生學校生活及第二課堂的各項活動中，這樣才能使學生的思想教育收到良好的效果。
圖書館為學生的第二課堂，一方面配合課堂教學開展服務，另一方面為擴大學生的知識面開展服務，充分調動學生的閱讀積極性，培養健康的閱讀興趣，提高文學欣賞水平，指導學生根據不同的閱讀目的和閱讀需要，正確選擇不同的方法進行閱讀，提高他們的閱讀能力、自學能力、思維能力和創造能力，使學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，吸引更多的學生到圖書館來度過課余時間。
現在的學生有較強的求知欲，新的外部環境刺激他們想多了解世界，單純的教育內容遠遠不能滿他們的要求，指導學生閱讀有理想性、科學性、知識性、趣味性的讀物，不斷獲取知識，增長才干，提高認識世界，改造世界的努力，圖書館寓素質教育于讀書活動之中。
二、 情報職能
1、圖書館軟件的作用
我們按當前教育的需要，選購不同類型的新書，在圖書館管理軟件里提供新書介紹，導讀。例如：我校教導處周淑梅主任主編的一本書《寫作旅程三十站》以及其他作者各科的《尖子生題庫》、《名師伴你行》、《狀元之路》、以及讀物《心靈雞湯》等書，很多學生都喜愛看。我們還提供公共檢索和書刊流通信息的查詢，預借書籍等資源導引服務，所以有的學生說，我們不進書庫，也知道有什么好書，新書，真高興。
我們還按形勢發展的要求，進行熱點新聞報道，不同的時期引入相應的內容，例：（1）關于簡化字的說明（2）推廣普通話（3）呼喚綠色（4）洪昭光健康報告（5）防非典保健康（6）美好的寬容。
在軟件里還輸入了我們制定的《圖書館管理規則》、《發行員守則》、《學生借、還書規則》、《圖書館總論》、《圖書館分類法》、《電腦查書法》，讓老師和學生及時知道圖書館的通知及有關的守則，還有BBS論壇管理，讓讀者可以自由發表看書的心得、體會，以此吸引更多的讀者，使讀者能從圖書館不斷獲得新的知識。