陸丹
（遼寧省圖書館，遼寧沈陽110015）
關鍵詞：公共圖書館；弱勢兒童；服務
摘要：通過對弱勢兒童定義、國內公共圖書館為弱視兒童服務比較分析，闡述了公共圖書館作為社會文化服務機構，應如何全心全意為弱勢兒童服務，并針對在全社會關注弱勢兒童的大背景下，如何發揮自身職能和作用，對弱勢兒童實現精神幫扶，提出自己的設想。
1我國公共圖書館為弱勢兒童服務的現狀
1.1為殘疾、留守、流動、貧困兒童服務
遼寧省圖書館、重慶市圖書館、無錫市圖書館、長春市圖書館、常州市圖書館、中山市圖書館、山東省圖書館等開展為弱勢兒童服務活動比較早，其中針對弱勢兒童開展了一系列行之有效豐富多彩、各具特色的活動。針對殘疾兒童，他們通過與盲校、聾校、殘聯等機構聯系開展各種活動，比如遼寧省圖書館的“對面朗讀”，“快樂手語角”，重慶市圖書館的“送出去，請進來”活動，無錫市圖書館心理輔導站和捐書以及手語培訓活動，以及中山圖書館開創的“廣東流動圖書館”，山東文登圖書館“萬卷圖書送船頭”的活動，建立“海上圖書館”等等，不但為弱勢兒童送去了精神食糧，而且通過開展豐富的活動，豐富了孩子們的課余生活和精神世界，愉悅了身心，開闊了視野。特別是遼寧省圖書館，由于其特殊地理位置，附近商戶密集，那里集中了很多外地打工的農民，為了能讓孩子接受良好的教育，他們把孩子從農村帶到城市，但是他們渴望孩子用知識改變命運，但卻由于種種原因力不從心，遼寧省圖書館因此成為這些流動兒童的精神家園和情感的寄托。
1.2為孤兒服務
長春市少兒館一直關注弱勢兒童的文化需求。目前，已在孤兒學校建立圖書分館，流通圖書近萬冊，并向孤兒贈送免費讀者證，讓他們也能夠享受到平等的閱讀權利，學到更多的知識。針對公共圖書館為弱勢兒童服務的實踐進行分析，我們不難看出：弱勢兒童的問題已經引起公共圖書館界的廣泛重視和關注，他們已經紛紛采取各種措施來為弱勢兒童群體服務。但是，我們也從中觀察到公共圖書館為弱勢兒童服務當中存在的一些問題。首先，國內公共圖書館服務均受當地政府經濟發展和重視程度的限制，其中財力不足是關鍵問題，造成針對弱勢兒童的服務不能持之以恒，缺乏長效性。其次,雖然每個公共圖書館的服務都各具特色，但是服務對象覆蓋面窄，仍有一些弱勢兒童得不到精神幫扶，服務形式單一、服務人員水平參差不齊；在弱勢兒童分布密集的地區，公共圖書館的數量嚴重不足。除此之外，缺乏深入社會實踐和調查，對受虐兒童、受艾滋病影響的兒童、流浪兒童關愛不足。
2公共圖書館為弱勢兒童服務的構想
2.1政府為公共圖書館的發展提供有力的保障
公共圖書館不僅僅是一個社會文化機構，它更是社會制度公平性的體現者，保證弱勢兒童能夠得到與其他兒童一樣的知識和信息，它實質上是政府以公共圖書館的名義對弱勢兒童表達同情、善意和關懷的媒介。因此，公共圖書館應堅持免費服務的基本原則，讓所有的人特別是弱勢兒童能夠不受任何障礙的束縛，享有和其他兒童一樣利用公共圖書館的各項資源的權利，展現人生價值與尊嚴，真正成為社會平等的一員和有用的人才。而要實現這一公益性原則，滿足弱勢兒童的文化需求，讓更多的弱勢兒童共享文化資源，政府必須為公共圖書館提供強有力的資金和制度來保障，必須進行強有力的干預和支持。
2.2公共圖書館的發展需要實現統籌規劃
真正實現信息公平，保障社會弱勢兒童公平地獲取信息的機會，就必須實現資源合理配置，對公共圖書館的選址和分布進行統籌規劃，合理布局，以充分發揮公共圖書館調節知識或信息分配的功能。國際上不少國家都高度重視公共圖書館為兒童，特別是為弱勢兒童提供幫助，特別是在美國，歷屆總統身體力行，大力興建圖書館，幾乎每一屆總統都會投資興建圖書館，并且采取不同的知識援助計劃幫助弱勢兒童。在我國經濟發達的地區也非常注意對公共圖書館的統籌規劃和布局，深圳福田區投資13億元打造“1公里文化圈”，每平方公里內就要建一個圖書館。通過加大對弱勢兒童聚集和貧困地區的公共圖書館的基礎設施建設和投入，提高他們平等享有信息資源的機會。
2.3公共圖書館應加強與社會各界的聯系