楊前進
（重慶圖書館，重慶400037）
關鍵詞：少兒圖書館(室)；采訪工作；少兒圖書采訪
摘要：由國家圖書館組織編制的《少年兒童圖書館（室）基本藏書目錄》（以下簡稱“《目錄》”）已頒布實施。筆者簡要介紹了目錄的基本情況和重慶圖書館（以下簡稱“我館”）少兒圖書采訪的基本情況，重點以我館少兒圖書采訪工作為案例，將少兒圖書采購遵循的原則等三個方面的工作實踐與“目錄”有關內容進行實證比較分析，探討了“目錄”對指導少兒圖書采購實踐的可行性以及存在的不足和改進之策。
中圖分類號：G253.1文獻標識碼：A文章編號:1003-1588（2013）02-0122-03
收稿日期：2013-01-21
作者簡介：楊前進（1978-），重慶圖書館助理館員。
1前言
少年兒童圖書館（室）是未成年人的第二課堂，培養少年兒童良好的閱讀習慣，增加閱讀時間和閱讀量是圖書館人義不容辭的責任。但面對海量的童書和形形色色的少兒館配書目以及不同形式的未成年文獻資源，如何選擇購買這些圖書，如何為不同年齡兒童提供適合其年齡特點的圖書是擺在少兒圖書采訪人員面前的最大困惑。筆者以《目錄》的頒布實施為契機，將有關少兒圖書采訪實務與《目錄》的有關內容作實證比較，探討了“目錄”對指導少兒圖書采購實踐的可行性以及存在的不足和改進之策。
2《目錄》的基本情況
2010年，文化部出臺《關于進一步加強少年兒童圖書館建設工作的意見（以下簡稱“意見”）》。“意見”特別提出“國家圖書館應編制《少年兒童圖書館（室）基本藏書目錄》，作為各級少年兒童圖書館文獻入藏的參考”。于是，國家圖書館聯合全國各地圖書館共同啟動了少兒書目研制工作。經過兩年多的努力，最終完成了《目錄》的研制。《目錄》涵蓋了編制目的、目錄性質、入選條件、入選范圍、數量結構等方面的介紹。
3我館少兒圖書采訪基本情況
我館雖然不是專業的少年兒童圖書館，但作為大型的復合型公共圖書館，我館歷任館領導都非常重視未成年的閱讀服務工作。根據我館采訪條例和采訪方針規定，每年都將少兒類圖書列入年度圖書采訪計劃。在采訪經費方面，將年度購書經費中的13%用于采購少兒類圖書。從品種和數量來看，我館少兒圖書館購書數量和品種數都在逐年增加。以最近兩年的統計情況來看，2011年采購少兒圖書6,761種，11,810冊。2012年采購少兒圖書8,318種，15,978冊。目前，我館少年兒童閱覽室共藏少年兒童讀物約3.7萬余種，7.1萬余冊。含有連環畫、歷史故事讀物、科普讀物、民間故事讀物及低幼讀物等，基本能滿足少年兒童讀者的需要。
4實證比較和分析
從《目錄》的整個情況來看，目錄涵蓋了編制目的、目錄性質、入選條件、入選范圍、數量結構等多方面的內容介紹。但由于篇幅有限，筆者將選取與少兒圖書采訪實務息息相關的三個方面進行實證比較和分析。
4.1采購遵循的原則
我館文獻采選總體原則是：滿足大眾，確保重點，注重特色，藏用結合，以用為主。同時在具體采購工作中還提出了適用性原則、系統性原則等，根據我館的性質、任務、服務對象、各層次讀者需求等諸多因素采選文獻，建立以符合實際使用需要的高質量的藏書體系。但少兒文獻的采購沒有明確的針對性原則，只是將14歲以下的讀者全部作為少兒服務的對象，籠統地采購了一些適合14歲以下的少兒讀物，這樣在引導少兒閱讀的時候就會有盲目性。因為不同年齡階段的少年兒童在智力、理解能力以及認知水平上有差異，所以對不同年齡階段的少兒應購買不同階段的文獻，這樣才有實用性和針對性。而《目錄》在編制過程中就遵循了“分級推薦原則”、“分層入選原則”，根據不同年齡階段少兒閱讀能力和閱讀傾向將入選讀物和其他出版物的讀者層設定為七層,即:嬰兒（0歲～3歲）、幼兒（4歲～6歲）、小學Ⅰ（7歲～8歲）、小學Ⅱ（9歲～10歲）、小學Ⅲ（11歲～12歲）、初中（13歲～15歲）、高中（16歲～18歲），這樣的細分有非常明顯的針對性和實用性，對比少兒圖書的采購，完全可以根據“分級推薦原則”將適合各層次閱讀的文獻作一個比例分配，在采購時按比例進行采購。例如:5歲以下的嬰幼兒應購買一些圖文并茂、文字簡短、色彩鮮艷圖畫書,中小學階段的應購買一些科幻讀物、兒童文學讀物、科普讀物、益智讀物等。這樣既兼顧了服務對象閱讀的差異性和廣泛性，又考慮到了少兒圖書藏書質量體系的建設。