素質教育體現了基礎教育的本質。對于中小學生來說，就是在學好基礎知識的同時，注意智力與潛能的開發、個性的發展，從小培養自學能力，獲取知識的能力，實踐和動手的能力，分析問題和思考問題的能力。而這些能力的培養，除了教師課堂教學外，很重要的途徑就是通過利用圖書館。中小學圖書館是學校教育的重要組成部分，它在宣傳馬列主義、毛澤東思想、建設社會主義精神文明方面，在配合教育教學、提高教學質量方面，在指導學生課外閱讀，豐富學生科學文化知識，活躍學生課外生活，培養學生能力方面，都有著不可低估的作用。然而，這些作用的發揮，無一不是通過讀者工作來完成的。沒有讀者工作，圖書館就無法在素質教育中發揮其應有的作用。那么，怎樣才能做好圖書館的讀者工作呢？
一、對學生進行“如何利用圖書館”的教育，使學生掌握利用圖書館的技能技巧。
在大多數學生眼里，圖書只是一個“借書──看書──還書”的地方，對圖書館缺乏真正的了解，所以圖書館就要結合日常服務工作的開展以及閱讀輔導的機會，向學生介紹圖書館、傳授圖書館的知識，使他們了解圖書館，熱愛圖書館，進而積極利用圖書館。如：采用集體輔導的方式，以班級為單位，開設圖書館利用輔導課，帶領學生參觀圖書館，告訴他們什么是圖書館，圖書館在我們社會生活中占有什么樣的地位，圖書館能夠解決什么問題。并向他們介紹圖書館的流通制度，即如何領取借書證，借書證的掛失及補辦，圖書館開放時間，借書冊數，借書期限；向學生進行愛護圖書，遵守規則的教育。還可以向學生介紹圖書分類及藏書排架的一般知識，圖書館目錄的種類及用途，怎樣查找所需要的書刊資料以及代書板的使用等等。對于設備比較完善、已經實現計算機自動化管理的學校，應充分利用現有的條件，教給學生計算機檢索的基本方法和技能，使他們更好地利用圖書館。
二、認真做好宣傳，參考、咨詢工作，提高圖書、文獻的利用率，更好地為教學、教研、教改服務。
中小學圖書館是學校圖書資料中心，是知識的寶庫和噴泉。圖書管理員應積極主動做好圖書宣傳工作，充分利用館藏書刊文獻，采取口頭、書面、櫥窗、版報、播放錄像等形式向師生宣傳，推薦各類書刊、文獻、方針、政策及教育教學新動態。除此之外，中小學圖書館還應有計劃、有目的地根據教育教學的需要，搜集、整理有關的材料，如書刊上有關教材分析、注釋、習題答案、題解、名詞解釋、作者介紹、作品插圖、教材教法、教學經驗以及各地教學動態，教研成果等方面的材料，為師生的參考、咨詢提供最新、最好、最多的資料，更好地為教學、教研、教改服務。
三、積極開展集體讀書活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
集體讀書活動是陶冶學生思想品德的有效途徑，是培養學競爭意識的廣闊賽場，是培養新一代復合型人才的最佳課堂，而圖書館就是集體讀書活動的陣地。開展集體讀書活動應做到：
1、讀書活動和少先隊活動相結合。開展集體讀書活動，要密切配合少先隊的活動。小學少先隊每學期都要組織一些活動，其中就包括讀書活動，如讀書演講會、讀書匯報會、故事會、讀書征文、知識競賽、文藝演出、書畫比賽等，圖書館可以就此加強輔導，既推動了讀書活動的開展，激發了學生的讀書興趣，同時又活躍了少先隊活動。