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水路運輸圖書分類標引探討 http://www.liqianming.com http://www.liqianming.com/LunWen/2017-02-03/106370.html 屈 華 (漯河市圖書館,河南 漯河462000) 關鍵詞:圖書分類;科學分類;《中圖法》;類目摘 要:圖書分類標引中易出現的問題包括:如何理解和貫徹實用性原則的問題;類目注釋內容范圍及概念不夠明確的問題;類目類名差別不大、或根本沒有注釋的問題;類目設置過細、不易區分的問題等。并對于這幾個分類標引中概念模糊、易造成標引不準確的疑難問題進行了探討。 中圖分類號:G254.1 文獻標識碼:A 文章編號:1003-1588(2010)04-00.53—02 1 圖書分類

水路運輸圖書分類標引探討


  • 時間:2017-02-07 16:06:09
  • 來源:本站發布
  • 作者:屈華

屈 華

(漯河市圖書館,河南 漯河462000)

關鍵詞:圖書分類;科學分類;《中圖法》;類目摘 要:圖書分類標引中易出現的問題包括:如何理解和貫徹實用性原則的問題;類目注釋內容范圍及概念不夠明確的問題;類目類名差別不大、或根本沒有注釋的問題;類目設置過細、不易區分的問題等。并對于這幾個分類標引中概念模糊、易造成標引不準確的疑難問題進行了探討。

中圖分類號:G254.1

文獻標識碼:A

文章編號:1003-1588(2010)04-00.53—02

1 圖書分類的復雜性

圖書分類是以圖書為對象,以《中圖法》為依據,根據一定的標準和規則,對每種圖書的學科內容或專業屬性及其它特征進行分析,然后給予分類標識,以提供按學科或專業系統地組織圖書和檢索圖書的手段。要想把一本圖書分到十分到位的類目,并不是一件容易的事。由于《中圖法》結構體系龐大,類目編列的復雜性,圖書著述的多樣性和內容的交叉性,不同的圖書又有著不同的寫作目的、寫作方式和用途,分類人員對分類規則、類目涵義、文獻主題理解的歧義性,圖書分類不僅要根據圖書的學科內容來歸類,而且還要體現著者的最大意圖,本館的性質、任務及讀者需要。也就是不僅要貫徹科學性原則,而且逐要最大限度地體現實用性原則。如何做到二者的辯證統一,讓圖書發揮最大的用途,如此種種都造成了圖書分類的復雜性。

2圖書分類中的若干問題

2.1 圖書分類要以學科內容性質為主,其它特征為輔

《中圖法》的編制原則是以科學分類和知識分類為基礎,著重揭示人類社會與自然界的方方面面知識。圖書分類的實質就是依據其學科屬性對圖書進行區分和類聚。因此,圖書分類首先應當依據圖書內容的學科屬性,而以其它特征如形式、地域、時代作為輔助標準,這樣才能將圖書內容相同的集中在一起.相近的聯系在一起,不同的區別開來。例如《中國近代經濟史》、《西歐近代文學史》、《美國現代出版事業史》都可作形式復分,但首先應按學科分,再按形式分。《中國近代經濟史》人F129.5,《西歐近代文學史》入I560.094,《美國現代出版事業史》入G239.195。這三種書都有時代特征,但首先要根據它們的學科內容分別入經濟、文學和文化,然后再依時代特征分。

2.2理解和應用圖書分類的“實用性原則”

實用性原則要以是否“滿足讀者需要,方便用戶檢索”為依據。科學性是分類的基礎,實用性是分類要達到的目的。二者是辯證統一的,而又不能等同。如“墓志銘”一般人都知道它是記載死者生平事跡的文字,刻在石頭上,埋在墓里,因此,很多人認為應歸入傳記類目。其實不然,分類時還必須注意出版的目的和意圖,兼顧一般與特殊。“墓志銘”可以作為傳記歸入K類,但它們的拓片應入考古學才對;假若作為習字范本(字帖),就應人藝術大類中的書法類的下位類——碑帖。同一內容的書,由于用途不一,分入三個不同的類目,就體現了圖書分類的實用性原則。

2.2.1 結合本館性質、任務

一本書內容屬于某一門學科,分類時歸入了這一學科,讀者自然會很快按類找到它。但有的書內容復雜,可以歸入幾個不同的類,這就要結合本館性質和讀者對象來歸類。并運用交替類目、互見、參照、組配以及適當增加一些類目等方法,把與本館性質有聯系的書,組織在本館主要專業類目中。例如《石油地質》在綜合性或地質專業圖書館可以歸入P618.13(天然石油)。如果是石油、天然氣工業專業的圖書館宜人TE12(石油、天然氣地質);又如一個醫學圖書館對人體胚胎學、人體解剖學、人體組織學等內容的圖書就應歸人醫藥衛生類,而不人生物學類。這種分類的靈活性就是實用性的具體體現。

2.2.2考慮作者著書的意圖

分類時必須先識別書的內容,這是最主要的一條規律。但同時還必須考慮作者撰寫這本書的意圖。例如《史記故事選譯》、《史記選講》、《左傳選講》、《魯迅作品選講》(上、下)這四種書,前三例內容是歷史,但著者是為了人們學習中國古典文學而作,不是為了幫助學習歷史,因此均應入H194.1(古漢語讀本).才符合著者意圖。如果按內容入了歷史,對于歷史研究者并沒有多大的參考價值。

2.2.3照顧讀者找書習慣

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