[摘要]抗戰期間中國圖書館事業受日、美兩國影響大相徑庭：侵華日軍殘暴摧殘中國各類圖書館，致使中國圖書館事業蒙受重創；而美國對中國教育文化事業（包括圖書館事業）援助有加，對中國圖書館事業發展產生了積極影響。
[關鍵詞]抗戰期間；中國圖書館事業；日本；美國
[中圖分類號] G250.92
[文獻標志碼]A
[文章編號]1005 - 6041(2009)02 - 0001 - 03
抗戰期間侵華日軍不僅瘋狂屠殺中國軍民，還對中國實行文化侵略，中國淪陷區上千所圖書館被炸，數千萬冊的藏書被毀，使原來已有相當基礎的中國圖書館事業遭受重創。而在抗戰期間與中國結盟的美國，通過代為保存中國珍貴典籍、贈送圖書資料等形式，給予中國圖書館事業發展極大支持。
1抗戰期間日本對中國圖書館事業摧殘有加
1.1摧毀“民眾教育機關”——公共圖書館
文化教育對于一個民族的生存發展具有特殊意義。日本侵略者為永久奴役中華民族，在侵華戰爭中除瘋狂屠殺中國軍民外，還大肆摧殘中國教育文化事業，其中作為“民眾教育機關”的公共圖書館就是日寇破壞的首選。抗戰期間，中國受損嚴重的著名公共圖書館不一而足，如：北平淪陷后，國立北平圖書館除運出珍本30萬冊外，圖書館便被日偽占領，存書散失頗多，其寄存于香港馮憑山圖書館的300多箱圖書全部被日軍掠走，其中有珍貴的3.5萬冊線裝書；當時的國立中央圖書館除運出貴重圖書130箱外，其余圖書全部損失（其中拓片150種，計7萬余片）；江蘇省立國學圖書館所藏清代江南各公署檔案6 488宗及未整理的60余大簍，全被日軍運走，或賣或焚；另寄存興化觀音閣的圖書被焚的有6 808冊，其中多木刻從書和各省方志；浙江省立圖書館總館書庫及孤山分館均遭日軍拆毀，損失石印《圖書集成》《四部備要》《萬有文庫》及期刊、日報合訂本數十萬冊，善本書散失三分之一，木刻書板2000片，淳化閣石刻帖石163塊。其他一些重要公共圖書館受損情況見表1
抗戰期間中國公共圖書館的損失概率，在南京市有充分反映。據日本專家松本岡研究統計，戰前南京各公共圖書館藏書總量約為142萬冊，戰爭中遭日軍劫掠的達60%，共844 060冊以上。日軍為了搬運在南京掠得的文獻竟“動用日軍士兵367人，中國勞工2 830多人，卡車310輛”。日軍對中國公共圖書館的掠奪可見一斑1
1.2破壞“大學心臟”——高校圖書館
日寇不僅破壞中國公共圖書館事業，還將魔爪伸向高校圖書館。據臺灣皮哲燕教授統計，戰前大學圖書館藏書約590萬冊，到1937年，損失圖書有280余萬冊，損失慘重，可想而知。戰區損失慘重的著名高校圖書館有：北京大學圖書館——原有的20這批善本制成縮微膠卷。1942-1946年，費時5年，攝制完成膠卷l070卷，長11920英尺。除底片存美國國會圖書館外，當時的國立北平圖書館、中央圖書館、中央研究院圖書館均獲贈一套縮微膠卷，另外世界其他主要圖書館也均有收藏。中國國寶從此不但可以永久保存，并可流通于世界。當時中國國內無縮微技術與設備，費用又高昂，一切全賴美方出資。這批稀世的善本古籍是國立北平圖書館的財產，產權屬于北圖，戰爭結束本應由北圖收回。[51后因政治原因，現暫在臺北故宮博物院保藏，但這批國寶總算完好無缺地保存在炎黃子孫手中。
2.2向中國贈送圖書影片
中國抗戰以來，特別是太平洋戰爭開始，滇緬路切斷后，文化學術工作在技術與物質上都陷于極度困難。如抗戰期間由內遷名校組成的西南聯大，收藏的中外文期刊合計不足百種，造成學生借閱必讀參考書也十分困難，更談不上教育發展和學術進步。鑒于此，美國對華實施了一系列文化援助，其中包括贈送圖書、影片資料等。“中國抗戰七年，物品缺乏與通貨膨脹，經濟上感受壓迫，同時海外出版物來源漸形斷絕，知識上也成饑荒，美國國務院為減輕他們第二種困難起見，于戰爭初期就開始將各種學術雜志拍成影片，寄往中國。”中國抗戰期間曾先后設立教育中心20余處，利用放映機，放映上述圖書影片。圖書影片的成績殊是驚人，一百尺底片裝就運出時不過l磅，但所包容的書籍重達12磅，而且底片一經制成即可大量復制，一本書籍在同一時間只能供一人閱讀，但一卷圖書影片就可以同時供給許多人閱覽。成本低，功效大。抗戰時期美國向中國運寄大量圖書已無可能，圖書影片就成了最切實際的方法。當然，圖書影片對于一般讀者而言，并不是書籍的滿意代替品，而且華西一帶電網不穩，放映也有困難。不過這種新發明的讀書方法總算是聊勝于無的。正如美人培克所說：“圖書影片運到中國以后，可供抄寫，中國已有三處將圖書內容油印后分發，供人研究，圖書影片實有它廣大的用處。美國國務院曾根據要求，指定若干圖書制片寄華，中國研究工作者對于此項服務極感便利。”