摘 要：論述了在新形勢下縣級公共圖書館如何吸引農民讀者、調整藏書結構、樹立大圖書館觀念、大力開展農民讀書活動、積極為農村小康建設服務的途徑與方法。
關鍵詞：縣級公共圖書館；導讀服務；農民讀者
中圖分類號：G258.22 文獻標識碼：Ａ
江澤民同志在十六大報告關于全面建設小康社會的目標中提出：“全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創新體系、全民健身和醫療衛生體系。”要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”全民的學習離不開圖書館，圖書館的建設問題直接關系到民族發展與振興問題。隨著我國改革開放的深入與經濟的發展，我們的視角要理性地從城市移向農村，制定出適合縣級圖書館發展的方針政策，促進縣級圖書館事業迅速發展，使它成為２１世紀市、縣經濟發展的智力支柱，農民精神的綠洲。
縣級公共圖書館是農村文化建設的重要陣地之一，其服務對象主要是廣大農民群眾。滿足農民群眾讀書看報的需求，為提高農民群眾的思想道德素質和科學文化素質做出應有的貢獻，是縣級公共圖書館的神圣使命。因此，研究農民讀者，探討為農民群眾服務的途徑與方法，進而推動小康社會的建設，是擺在所有基層圖書館工作人員面前的一項重要課題。那么，在新的歷史條件下，縣級公共圖書館究竟應該怎樣為農民服務呢？筆者認為，主要應從以下３個方面做出努力。
１ 強化“農民是主要服務對象”的觀念
當前，縣級公共圖書館普遍存在這樣一個問題，即對農民群眾缺乏吸引力。不論是外借處，還是閱覽室，農民讀者寥寥無幾。這個問題不解決，縣級公共圖書館為農民服務也就無從談起。那么，怎樣才能增強對農民群眾的吸引力，也就是說，怎樣才能吸引成千上萬的農民讀者呢？筆者認為，首要的一條是調整圖書館的藏書結構，最大限度地增加深受農民群眾歡迎的書刊。其中既包括宣傳黨在農村方針政策的書刊，又包括引導農民群眾解放思想、更新觀念的書刊，向農村小康建設傾斜。要真正做到這一點，絕不是輕而易舉的事情。且不論籌措資金是何等困難，即使在擁有一定的資金之后，采購農民群眾所急需的書刊也不是容易的事。采訪人員必須不辭辛苦地深入到農民群眾之中，廣泛搜集來自個體和群體的各種信息，真正摸清楚他們的需求，以便把有限的資金用在刀刃上。有了優質的圖書，不宣傳仍然不能為人所知。縣級公共圖書館要通過多種渠道、多種形式向農民群眾宣傳和推薦自己，要讓農民群眾了解圖書館有哪些適合他們閱讀的書刊，還要讓他們了解圖書館有哪些服務設施和服務手段，如何為農民群眾提供方便等。交流會對農民群眾具有巨大的、不可替代的吸引力，圖書館應該充分利用這一時間和場所，開展圖書趕集、圖片展覽活動，與此同時，圖書館還應通過設流動書箱、對重點讀者實行跟蹤服務、送書下鄉、編印科技小報等方式，深入到農村第一線展開工作。這些活動既給農民群眾解決了一些急待解決的問題，又起到了自我宣傳作用，使圖書館竭盡所能為農民服務的良好形象扎根在廣大群眾的心中。增強圖書館對農民群眾的吸引力，除去上述種種措施外，還有一個工作人員服務態度、服務方法的問題。面對走進圖書館的農民群眾，我們的工作人員是笑臉相迎，還是不理不睬；是滿腔熱忱地提供服務，還是敷衍塞責地應付了事等，是關系到服務方向的原則性問題。另外，圖書館還應盡力營造適合農民需求的圖書館氛圍，從館外的標志到館內懸掛的圖片、標語等不能忽略農民的特點。要使農民群眾真正感受到，圖書館就是他們的家，工作人員就是他們的良師益友，有時間就去圖書館是一種最有益的選擇。
２ 加強農村圖書館網絡建設
我國農村地域廣闊，農民群眾居住分散。在這樣廣闊的地域中，縣級公共圖書館為農民群眾服務的工作肯定有鞭長莫及之感。事實上，只靠一個縣級公共圖書館，解決不了農民群眾讀書難的問題，必須多層面、多渠道、多形式地發展農村圖書館（室）。所謂多層面，主要是指動員社會各界的力量，建設充實圖書館（室），其中包括黨政機關、群眾團體、工礦企業、學校醫院等，這些機構的圖書館（室）也能直接或間接地為農民讀者服務。所謂多形式是指圖書館（室）形式的多樣化，公辦是好的，民辦也應該予以支持；有固定場所是好的，沒有固定場所，以流動書箱的形式出現也未嘗不可；無償借閱是好的，適當收取費用的有償服務也應該允許。綜上所述，圖書館要打破小圖書館的傳統模式，把著眼點確定在覆蓋整個農村的圖書館網絡上。筆者認為，這是適應農村文化建設需要的正確觀點，用這種觀點指導農村圖書館（室）工作，必將推動農村圖書館以較快的速度健康發展。在農村圖書館網絡中，縣級圖書館理所當然要充當“網頭”，因為它是社會公益性事業單位，擁有較多的藏書和一批經過正式業務培訓的人才。而且，縣級圖書館的工作任務并不是單純地開展陣地活動，它還承擔著指導或輔導其他基層圖書館（室）的任務。縣級圖書館要充分發揮作用，首先要抓住鄉鎮圖書館（室）這個樞紐，使其真正起到承上啟下的作用。目前，各鄉鎮都建有文化站，文化站內設有圖書館（室）。問題在于，這些圖書館（室）程度不同地存在著藏書不多，管理不善等問題。要使這些圖書館（室）不斷鞏固提高，需要下很大力氣。縣級圖書館應把培訓文化站管理員作為突破口，增強他們的責任感，豐富他們的圖書管理知識，使他們在自己的崗位上勝任有余。同時，縣級公共圖書館還應經常深入到這些鄉鎮圖書館（室），及時發現問題，對有關人員進行現場指導，必要時，還應向文化主管部門（市級公共圖書館）反饋，提出加強鄉鎮圖書館（室）建設的意見。鄉鎮圖書館（室）辦好了，可以對村及鄉直單位的圖書室起到示范帶頭作用，可以大大加快農村圖書館網絡建設。當然，抓重點并不意味著不要一般，對于其他農村圖書館（室），縣級圖書館也有進行指導和輔導的責任義務。其次，編制全縣圖書館（室）藏書目錄，在全縣范圍內實現資源共享。包括縣級圖書館在內，所有圖書館（室）的藏書量都有一定的限度，往往是各有所長，但是可以實現館際互借。作為“網頭”的縣級公共圖書館，應該編制全縣圖書館（室）藏書目錄，可以編制綜合性的，也可以編制專題性的，如“農技圖書”專類藏書目錄，把這些目錄印制成冊，分發到各館（室），以備急需時調動網絡中的藏書力量，滿足農民群眾之所需。