【摘要】影視已成為新一代青少年認識世界的重要參照物和依賴對象，由此，適應新形勢的圖書館建設就顯得更加緊迫，圖書館工作的指導原則和方法都要在以前的經驗基礎上與時俱進的發展，同時，一如既往地需要領導重視、資金到位、藏書建設以及工作人員的科學管理作為保障。只有這樣，才能建構適應新世紀需要的真正高素質人才。
【關鍵詞】影像時代；閱讀指導；信息；藏書建設；管理
中小學圖書館建設是中小學學校建設的有機組成部分，作為學校教育教學和教研服務的機構，中小學圖書館一直擔負著收集、整理、存貯、傳遞書刊資料并直接為師生提供閱讀服務的重要任務。近些年來，有很多關心和致力于圖書館事業發展的有志之士提出了很多合理化建議，中小學圖書館也在摸索中走出了政策上有保障、思路上明方向、措施上走多樣的一條開闊道路。但是目前，針對中小學外部社會環境、教育方針和思路以及學生需求變化等一些新問題，還亟待著社會各界對其更多的興趣和關注。
隨著中國經濟的迅速發展，目前中小學學生的成長環境已有了很大變化。一個突出的現象是：影像成為新一代青少年認識世界的重要參照物和依賴對象。影像時代不僅改變著成人的生活方式，更以全方位的滲透影響著青少年的成長，并也在以驚人的速度影響著我們民族未來的建構。影像和讀書本身意味著兩種思維方式：直接的和間接的，感官之上和理性主義的，平面化和深度化的，對電視、網絡的過度迷戀會直接導致學生閱讀能力和興趣的下降，而如果這種趨勢不斷加強，一個“不讀書的民族”又怎能擔當起新世紀世界性高素質人才建構的需要？我們知道，西方最優秀的民族往往也是對讀書最為重視的民族，如俄羅斯、猶太等民族都將對孩子讀書能力的培養作為最基本的教育內容。而在中國，目前中小學的素質教育改革雖有很大程度上的成效，但學生負擔仍然很重，課程多、輔導多、作業多、考試多，這使得很多學生在完成學校布置的任務后，從“書的海洋”中馬上返回影視的“快餐文化”的陸地上放松神經，很多孩子課后閱讀的數量非常貧乏、種類也很單一，在中小學學生中漫天飛的漫畫書作為視覺文化的一類延伸而成為目前很多學生精神世界的直接表征。
由此，學校圖書館在這方面的重要性和迫切性就日益凸顯出來。《聯合國教科文組織中小學圖書館宣言》指出：“中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育一項必不可少的事業”。“一所出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件”。所以說，指導中小學生充分利用書刊資料，引導他們選好書，讀好書，以及培養閱讀習慣和自學能力，以及更好地服務于目前的素質教育改革就成了中小學圖書館日益緊要的工作和義不容辭的責任。
一、圖書館指導學生閱讀的基本原則和方法
中小學圖書館的讀者工作，是圖書館一切工作的中心，直接體現了本館的辦館方針和圖書館職能的發揮。中小學圖書館的閱讀指導是一種對學生們的閱讀目的、內容與方法給予積極影響的教育活動，使他們能夠在實際閱讀中，提高掌握與運用文獻的能力，取得良好的閱讀效果。
針對目前學生閱讀中普遍存在的閱讀目的不明確、閱讀讀物無選擇、閱讀膚淺無方法等問題，圖書館可以采取的積極指導原則和方法如下：
（一）以針對性原則滿足不同年齡、不同類型學生的閱讀需要
閱讀需求隨著年齡的增長而變化。在小學階段，兒童的求知的情緒性、隨意性比較明顯；在初中階段，是從兒童向青年過渡時期，獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性交替出現，具有青年和兒童的雙重特點。這就需要我們采取按年齡編組，分組輔導，重點推薦的辦法，一是可以以推薦書目（如編印活頁書目單，出黑板報，廣播宣傳等）的方法，選擇并提供各類型、各層次的推薦書目，便于學生找到閱讀門徑。二是在中小學有階段有區別的設置閱讀課，采用專人講授、周期固定的授課方式，系統介紹圖書情報利用與閱讀知識。通過在課外閱讀好書，幫助學生培養優良品德，開拓視野，陶冶情操，擴大知識面，加強知識綜合化，開發學生的智力。